为更进一步强化新冠肺炎防控工作，实施放假不时学、强化师生公共卫生身体健康教育、法治教育和生命教育，灌涨中心小学在周校长的督导下，穆校长的指导下，通过各类线上平台，利用班级微信群、钉钉等多种途径给学生们展开线上教育教学，虽放假，但不时学。　　从2月初开始，学科教师的打算工作就按既定方案有序进行。

各级各科迅速行动，充分发挥集体智慧，制订计划，作好分工，具体每日自学内容，就连讲学老师也都做到了详细决定。努力做到同级同科同工程进度，统一作业，资源共享，保证了节节都是精品课。

各任课教师细心研究教材，在实际教学过程中通过视频主动停止，拒绝学生用心动脑思维，动手所画一所画，挂一挂，来解读教材内容。精选辑习题，展开再行加工，有针对性的稳固学生自学的科学知识。

利用钉钉、微信、电话等有所不同途径，利用标示图片、评语、语音、视频等多种形式，布置作业、检查作业，随时为孩子们解疑答惑，并且能及时和家长交流，多方面关心协助孩子自学。构建了离校仰教，放假不时学，高质量已完成教学任务。　　除了文化课的教学外，还推崇德美体劳等教育。

对学生强化爱国主义教育、生命教育、疫情防控教育、公共安全教育和心理健康教育，积极开展自学抗疫英雄事迹活动。引领学生合理安排时间，维持充裕睡眠中，教导较好的自学习惯和身体健康的生活方式，多做到娱乐、健身活动，增进了学生身心健康、全面发展。　　教育，每时每刻都在再次发生，教育也不论时间地点。

只要我们爱人孩子，认同生命茁壮的规律，哪里都是课堂，随时都能设计出有合适孩子的课程。放假不时学，灌小在行动。待到春暖花开，灌小的孩子走进瘟疫的阴霾时，身体一定是身体健康的，自学一定是自律的，不道德一定是自律的，科学知识一定是非常丰富的！。

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